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20250901省職業(yè)院校技能大賽導(dǎo)游服務(wù)賽項(xiàng)備賽小組活動(dòng)記錄表

作者:Mr.LiuStu  來(lái)源:劉寶平工作室  發(fā)布時(shí)間:2025-09-01

2025年09月01日

聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院文旅學(xué)院

省職業(yè)院校技能大賽導(dǎo)游服務(wù)賽項(xiàng)備賽小組活動(dòng)記錄表

小組名稱

第十八屆山東省職業(yè)技能大賽備賽小組

所屬系部

文旅學(xué)院

指導(dǎo)教師

劉寶平

活動(dòng)情況

項(xiàng)目

時(shí)間

地點(diǎn)

應(yīng)到人數(shù)/實(shí)到人數(shù)

導(dǎo)游服務(wù)賽項(xiàng)

2025.9.1

旅游綜合實(shí)訓(xùn)室

6/6

活動(dòng)過(guò)程

一、會(huì)議開(kāi)場(chǎng)

明確本次會(huì)議核心目標(biāo):推進(jìn)大賽項(xiàng)目籌備進(jìn)度,介紹參會(huì)人員及會(huì)議流程,確保高效推進(jìn)各項(xiàng)議程。

二、賽制匯報(bào)環(huán)節(jié)

由參賽人員依次上臺(tái)匯報(bào),結(jié)合大賽官方文件,以口頭匯報(bào)+文字截圖展示的形式,清晰講解大賽賽程安排。

匯報(bào)后預(yù)留5分鐘互動(dòng)時(shí)間,參會(huì)人員針對(duì)賽制中的疑問(wèn)進(jìn)行提問(wèn),匯報(bào)人現(xiàn)場(chǎng)解答,確保所有人員明確賽制細(xì)節(jié)。

三、項(xiàng)目名稱匯報(bào)環(huán)節(jié)

參賽人員按提前確定的順序,依次上臺(tái)匯報(bào)項(xiàng)目名稱,匯報(bào)內(nèi)容需簡(jiǎn)要說(shuō)明“項(xiàng)目名稱與大賽主題的關(guān)聯(lián)”(如旅行社,職教,“樹(shù)”)所有匯報(bào)結(jié)束后,主持人匯總項(xiàng)目名稱清單,確認(rèn)無(wú)重復(fù)或偏離主題的情況。

四、PPT模板挑選環(huán)節(jié)

提前收集3-5套符合大賽風(fēng)格的PPT模板,在會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)通過(guò)屏幕展示各模板的封面、內(nèi)頁(yè)版式、配色方案及可編輯性。

五、創(chuàng)意腳本撰寫(xiě)討論

參會(huì)人員圍繞“創(chuàng)意腳本核心要素”展開(kāi)討論,明確腳本需包含項(xiàng)目背景、項(xiàng)目方案、關(guān)鍵技術(shù)、項(xiàng)目創(chuàng)新、應(yīng)用價(jià)值、項(xiàng)目總結(jié)6個(gè)關(guān)鍵模塊。

參賽人員針對(duì)自身項(xiàng)目創(chuàng)意進(jìn)行10分鐘內(nèi)部討論,梳理腳本框架;其他人員分享腳本思路,其他人員可提出補(bǔ)充建議完善腳本邏輯。

六、點(diǎn)評(píng)與總結(jié)環(huán)節(jié)

劉寶平老師結(jié)合前序環(huán)節(jié)內(nèi)容,逐一進(jìn)行點(diǎn)評(píng):肯定賽制匯報(bào)的清晰性,指出部分項(xiàng)目名稱需更突出“創(chuàng)新性”,建議PPT模板統(tǒng)一“標(biāo)題字體”以保證規(guī)范,同時(shí)針對(duì)創(chuàng)意腳本,強(qiáng)調(diào)“要結(jié)合大賽要求,聚焦1-2個(gè)核心創(chuàng)新點(diǎn),避免內(nèi)容分散”。

劉老師總結(jié)會(huì)議成果,明確后續(xù)任務(wù)時(shí)間節(jié)點(diǎn),這周完成腳本框架,提醒參賽人員若有疑問(wèn),可隨時(shí)通過(guò)微信群聯(lián)系指導(dǎo)老師,會(huì)議至此結(jié)束。    

活動(dòng)小結(jié)及反思

    一、小結(jié)

通過(guò)會(huì)議開(kāi)展使小組成員達(dá)成大賽項(xiàng)目共識(shí)、確定行動(dòng)計(jì)劃,推進(jìn)后期工作進(jìn)行。

二、反思

應(yīng)該做好會(huì)前準(zhǔn)備,明確此次開(kāi)會(huì)的內(nèi)容;繼續(xù)提高組織能力。                            


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